Ondina Galiano
RN, MEd, M. Health Adm., CRRN, DESSPES
Teacher in Nursing care, Cégep André-Laurendeau; Lecturer, Université de Montréal, and Book “Intégration en soins infirmiers” (Chenelière éducation) win Price of minister 2019-2020.
- Diplôme d'études supérieures spécialisées de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur – 2022, Université de Sherbrooke (Canada)
- PhD student in Education – (2014-2016), Université de Sherbrooke (Canada)
- Master’s in Health Administration – 2003, Université de Montréal (Canada)
- Certification Rehabilitation Registered Nurse – 2000, Association of Rehabilitation Nurses (USA)
- Master in Education (Andragogy) – 1998, Université de Montréal (Canada)
- Baccalaureat in Nursing Sciences – 1992, Université de Montréal (Canada)
- Preparing students for the professional written exam with authentic situations
- Community of practice
- Flipped classroom
- innovative pedagogy
- New active learning methods
- Desmarais, M., & Galiano, O. (2021). Se connaître et s’apprécier par le modèle de l’Ennéagramme. AEESICQ. https://www.aeesicq.org/colloque-2021
- Desmarais, M., & Galiano, O. (2021). Se connaître et s’apprécier par le modèle de l’Ennéagramme : Une des clefs du développement des compétences professionnelles. AEESICQ.
- Desmarais, M., & Galiano, O. (2018). L’ennéagramme : un modèle de personnalité favorisant des relations harmonieuses avec les étudiantes et l’application du principe de différenciation pédagogique. AEESICQ. https://www.aeesicq.org/colloque-2018
- Desmarais, M., Galiano, O., Gazemar, V., & Fréchette, J. (2020). The enneagram model for nursing competencies development-An exploratory qualitative study. Journal of Nursing Education and Practice, 10(8), 1–8. https://doi.org/10.5430/jnep.v10n8p1
- Galiano, O. (2022). La contribution d’une communauté de pratique sur la classe inversée pour les infirmières enseignantes d’un établissement en enseignement supérieur [Université de Sherbrooke]. https://www.usherbrooke.ca/pedagogie/fileadmin/sites/pedagogie/MPES-DPES/EPU909_DPES_Ondina_Galiano_final_20220606.pdf
- Galiano, O. (2015). Compartir métodos utilizados con la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la comparación del plan de estudios de Quebec y España. Universidad de Sevilla
- Galiano, O. (2011). Un an après le déploiement de l’outil web pour le suivi de la clientèle en fin de soins actifs Hôpital-CSSS-Hôpital de réadaptation-Affiche. OIIQ
- Galiano, O. (2015). Flipped classroom or «Classe inversée»: Practical examples oriented on student success.
- Galiano, O., & Al., E. (2002). Analyser l’organisation clinico-administrative des soins et services en oncologie dans un contexte d’implantation d’un nouveau programme pour l’Hôpital Charles LeMoyne. Université de Montréal
- Galiano, O., & Boucher, B. (2019). Guide de rédaction. Pearson ERPI. https://pearsonerpi.com/fr/collegial-universitaire/sciences-infirmieres/guide-de-redaction-9782766101948
- Galiano, O., & Chan-Taw, L. (2003). The rehabilitation nurse’s interventions to promote wound healing using VAC Therapy. Association of Rehabilitation Nurses in Canada.
- Galiano, O., & Giguère Kolment, L. (2015). Classe inversée ou « flipped classroom » : exemples pratiques orientés vers la réussite de l’étudiant. SALTISE.
- Galiano, O., & O’Neil, K. (2003). Liaison nurse’s role in the rehabilitation process. Association of Rehabilitation Nurses in Canada.
- Giguère Kolment, L., & Galiano, O. (2019, June). La schématisation : exemples pratiques orientés vers le développement du jugement clinique de l’étudiant(e). Association Des Enseignantes et Enseignants En Soins Infirmiers Des Collèges Du Québec. https://8263c1b0-bb1c-49cb-8156-48fe04a5d935.filesusr.com/ugd/f74910_4407869360314c1c989bb633cd6930ff.pdf
- Giguère Kolment, L., Galiano, O., & Giard, M. (2019). Intégration en soins infirmiers (Prix du ministre 2019-2020). Chenelière éducation.
- ondinagaliano@hotmail.com
